Izobraževanja
Individualen pristop in prilagajanje predznanju in potrebam posameznika.
Programi, po katerih poučujejo v klasičnih izobraževalnih ustanovah, prevladujoče temeljijo na podajanju teorije oz. splošnih informacij, kar pomeni, da udeležencem priskrbijo le informativne podatke. Tako jim na primer pri računalniških delavnicah razložijo predvsem možnosti uporabe programa, na teh osnovah pa morajo kasneje še ogromno samostojno delati, da program zaobvladajo tudi v praksi. Na koncu tako udeleženci tečajev klasičnih izobraževalnih ustanov ponavadi ostanejo sami s kupom zapiskov in ogromno teorije v glavi, ki pa je ne znajo udejaniti v praksi.
. Udeleženci bodo delali na konkretnem, skupaj zastavljenem projektu, ki ga bodo kasneje lahko realizirali tudi v praksi. Na ta način bodo lažje in hitreje osvojili več znanja, ki bo tudi bolj kakovostno. Osvojene veščine ter razumevanje udeležencev bomo preverjali sproti in ustrezno prilagajali način poučevanja, kar v velikih skupinah ni možno.
Znano je, da udeleženci največ znanja odnesejo od dela v manjših skupinah, saj se mentor tako lahko bolj posveča posamezniku. V Kreativni šoli se držimo pravila, da je optimalno število za tovrstno izobraževanje štiri do največ deset udeležencev, kar omogoča doseganje najboljšega možnega rezultata.
Na podlagi raziskav smo program zgradili predvsem na praktičnih nalogah, teoretični del pa mentor delavnice razloži med vajami, oz. ko posameznik naleti na konkreten problem. Udeleženec tečaja tako lažje dojame in si zapomni rešitev kot pa ob goli teoretični razlagi … Razmerje med teorijo in praktičnimi vajami je približno 1:3.
